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En los últimos meses, la educación de las hijas de los Reyes de España, la princesa Leonor y la infanta Sofía, ha vuelto a ocupar titulares en los medios nacionales e internacionales.

Mientras la heredera al trono cumple su tercer y último curso de formación militar, su hermana pequeña comienza sus estudios universitarios en Lisboa.

Este contraste ha generado un debate público que va mucho más allá de las elecciones personales: se trata de una cuestión de tradición, de obligaciones institucionales y de la proyección futura de la monarquía española.

Dos trayectorias inicialmente paralelas

Hasta hace poco, la vida académica de Leonor y Sofía había transcurrido de manera paralela. Ambas estudiaron en el colegio Santa María de los Rosales en Madrid, donde completaron la educación secundaria.

Posteriormente, las dos cursaron el bachillerato en el UWC Atlantic College de Gales, un centro internacional conocido por su alto nivel académico y por fomentar una visión global e intercultural.

La única diferencia hasta ese momento era la lógica de la edad: Leonor es un año y medio mayor que su hermana, por lo que siempre iba dos cursos por delante. La dinámica parecía establecida, sin grandes sobresaltos.

El giro: formación militar para Leonor, universidad para Sofía

El cambio se produjo tras la graduación en Gales. Leonor, en calidad de princesa de Asturias y heredera al trono, debía iniciar la formación militar en las academias de los tres ejércitos, una etapa de tres años considerada fundamental para el futuro de su papel institucional.

Esta decisión, avalada por la Casa Real y por sus padres, buscaba seguir la tradición de otros monarcas europeos que también recibieron preparación castrense.

Por su parte, Sofía, libre de esa obligación, ha comenzado su etapa universitaria en Lisboa, donde ha sido vista participando en actividades de bienvenida junto a otros estudiantes.

Este hecho, aparentemente normal, ha sorprendido a muchos debido a que, por primera vez, la menor de las hijas de los Reyes se adelanta a su hermana mayor en el ámbito académico universitario.

La percepción pública y las críticas

La diferencia de caminos ha generado interpretaciones diversas. En algunos sectores de la opinión pública, se percibe como una muestra de desigualdad entre las hermanas.

Se señala que mientras Leonor cumple con obligaciones estrictas que no dependen de sus gustos o intereses, Sofía puede disfrutar de una libertad mayor a la hora de decidir su futuro.

Sin embargo, otros subrayan que la situación responde a una lógica institucional: la heredera necesita una formación militar y de Estado que la prepare para su futura responsabilidad, mientras que la infanta, al no estar destinada al trono, puede elegir un itinerario más flexible.

El papel de la reina Letizia

En medio de este debate, la figura de la reina Letizia se ha convertido en un punto de atención. Su conocida exigencia y el cuidado extremo de la imagen pública de sus hijas han alimentado la idea de un “control excesivo”.

No obstante, hay que matizar que las decisiones educativas de la princesa y de la infanta no son únicamente personales, sino que implican también a la institución monárquica y a sus asesores.

Fuentes cercanas al entorno real señalan que Letizia ha tenido un papel determinante en garantizar que sus hijas reciban la mejor formación posible, tanto dentro como fuera de España.

Aunque su estilo pueda interpretarse como rígido, otros lo ven como una muestra de responsabilidad y compromiso con el futuro de la Corona.

La carga sobre los hombros de Leonor

Leonor, que actualmente cursa su tercer año de formación militar, se enfrenta a un reto de gran envergadura. Con solo 19 años, ya representa la continuidad de la institución y cada paso que da es observado y analizado.

El hecho de que la formación sea obligatoria puede resultar, a ojos de algunos, una imposición; pero también puede entenderse como parte de la preparación necesaria para ejercer un rol histórico.

Las imágenes de la princesa en actos oficiales reflejan una joven seria, concentrada y consciente de la responsabilidad que la espera. Para muchos, este compromiso es un signo de madurez y entrega.

Sofía, un camino más libre pero igualmente relevante

La infanta Sofía, en cambio, inicia su etapa universitaria con un perfil más discreto. Su papel en la familia real no es institucionalmente tan relevante como el de su hermana, pero no deja de ser importante para la imagen de conjunto de la monarquía.

El hecho de que estudie en Lisboa y participe en actividades internacionales puede interpretarse como un complemento positivo para la proyección exterior de la Casa Real, aportando cercanía y normalidad a través de su figura.

Tradición frente a modernidad

El caso de Leonor y Sofía pone de manifiesto un dilema que afecta a muchas monarquías europeas: cómo combinar la tradición y el deber con las aspiraciones personales y la modernidad.

Mientras en otros países los herederos pueden elegir con mayor libertad, en España se mantiene la idea de que la Corona exige sacrificios y disciplina desde edades tempranas.

Este equilibrio no siempre resulta fácil, pero es clave para la estabilidad y la legitimidad de la institución.

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La diferencia en los caminos de Leonor y Sofía refleja tanto la naturaleza de sus roles como las tensiones inherentes a cualquier familia que vive bajo la mirada constante de la opinión pública.

Más allá de las críticas o los rumores, lo cierto es que ambas jóvenes representan dos caras complementarias de la monarquía: la responsabilidad institucional y la normalidad cotidiana.

La reina Letizia, señalada en ocasiones por su excesivo control, aparece también como garante de que sus hijas estén preparadas para un futuro que, en el caso de Leonor, será histórico.

La sociedad española observa con atención, consciente de que en estas decisiones se juega no solo el presente, sino también la continuidad de la Corona.